ELIANT + “Bündnis für humane Bildung” 21 de enero de 2021


La educación humana requiere un aprendizaje analógico

Petición en pro de guarderías infantiles y escuelas primarias sin pantallas

 

96 294 personas de toda Europa apoyan con su firma lo que la Alianza por una Educación Humana (Bündnis für humane Bildung) viene exigiendo desde hace años:
Conservar la posibilidad de escoger guarderías infantiles y escuelas primarias sin pantallas.
Los profesores y educadores tienen que poder decidir por sí mismos si utilizan los medios digitales como una herramienta de apoyo y para qué. «Esto es válido especialmente en los primeros doce años de vida, en los cuales se llevan a cabo el desarrollo sensoriomotor y los procesos fundamentales de maduración social y emocional», explican el catedrático Prof. Ralf Lankau de la Alianza por una Educación Humana y la pediatra Dra. Med. Michaela Glöckler, presidenta de la Alianza Europea de Iniciativas de Antroposofía aplicada (ELIANT, por sus siglas en alemán), de las dos organizaciones que se responsabilizan de esta petición.

 

El contexto de lo anterior es el «Plan de Acción de Educación Digital 2021-2027» acordado por la Comisión Europea. En el centro de este plan está «el fomento de un ecosistema educativo digital de alto rendimiento» y «el perfeccionamiento de las competencias y capacidades digitales de la población en la era digital». Ante esta situación Lankau y Glöckler exigen que: «en vista de esta orientación digital se deben satisfacer también las necesidades educativas de los niños en relación con la persona y el mundo real». Para ello, la Alianza y ELIANT se están dirigiendo con sus propias propuestas a los parlamentarios de la EU que trabajan en el «Plan de Acción de Educación Digital 2021-2027».

La Alianza y ELIANT consideran lógico que la escuela realice una transferencia de las competencias digitales. «Pero todo a su debido tiempo», enfatiza Lankau, que añade que los niños tienen derecho a un periodo de desarrollo que les permita conquistar su entorno real mediante todos los sentidos, el movimiento y el juego creativo. Por eso, las guarderías infantiles y las escuelas primarias tienen que tener la posibilidad de prescindir de pantallas. Todo no tiene que volverse digital: «Solo la interacción de las experiencias sensoriales y motrices en el mundo real permiten un arraigo saludable de los niños en el tiempo y el espacio», explica la Dra. Glöckler. Señala que eso es lo que hace posible un desarrollo corporal e intelectual de acuerdo con la edad. Es exactamente ese derecho a un periodo de desarrollo el que se exige en la petición. «Las más de 96 000 firmas hablan por sí solas de la importancia de esta demanda», comenta el catedrático Prof. Lankau.

 


 

Alianza ELIANT:
La «Alianza Europea de Iniciativas de Antroposofía aplicada» (ELIANT) fue creada en 2006 por diez organizaciones coordinadoras con presencia en toda Europa. La Alianza aboga por una mejor calidad de vida y una mayor diversidad cultural en Europa en diversos ámbitos de la vida y el trabajo.
 

Página web: https://eliant.eu/home

Alianza por una Educación Humana (Bündnis für humane Bildung):
La Alianza por una Educación Humana nació en 2017 por iniciativa de catedráticos, científicos y ciudadanos activos. Su convicción es que: ¡La educación no se puede digitalizar! Los medios digitales son solo un apoyo de los procesos educativos. Es necesario tener alternativas.

Página web: http://www.aufwach-s-en.de

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