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sur les questions d’éducation, les réformes économiques et sociales, l’agriculture écologique et les médecines complémentaires et intégratives.

Pédagogie curative et thérapie sociale : une vie épanouie en communauté

Les personnes présentant des handicaps et des besoins de soutien particuliers jouissent à travers le monde de droits égaux. Souvent, les facteurs d’insertion et d’intégration appropriés correspondant aux attentes et aux exigences des enfants et des adultes concernés font toutefois encore défaut. ELIANT s’engage pour que les institutions, les groupements d’habitats et les lieux de travail qui ont fait leurs preuves dans l’accompagnement individuel continuent de se développer et obtiennent une reconnaissance en tant que modèles d’insertion potentiels.

Les solutions d’aide pour les enfants atteints d’un handicap sont extrêmement diversifiées dans la pédagogie curative anthroposophique : conseils et sensibilisation précoces, jardins d’enfants à pédagogie curative, jardins d’enfants intégratifs, foyers et communautés de résidence. L’offre est également étoffée pour les adultes porteurs d’un handicap, depuis les ateliers jusqu’aux communautés d’habitat réalisant une symbiose entre la vie quotidienne, le travail, la culture et l’aide sociale. Plus de 350 institutions appliquent actuellement ce mode de fonctionnement dans le monde, complétées par des écoles spéciales à pédagogie curative, des classes de soutien et des mécanismes d’insertion.

Lorsque l’on se rend dans une école à pédagogie curative, un lieu d’accueil de jour ou une communauté de résidence, que ce soit en Irlande, en Suède ou en Italie, par exemple, l’esthétisme du mode de vie, la beauté des matériaux naturels, les formes et les couleurs suscitent immanquablement l’émotion. Le quotidien n’est ainsi pas seulement façonné par la vie en communauté, l’école et le traitement, mais les activités musicales, les représentations de théâtre et la célébration des fêtes annuelles créent un environnement culturel stimulant, qui procure également un sentiment d’appartenance spirituelle.

Bibliographie

Georges Ducommun: Aspects pratiques et source spirituelle de la sociothérapie. É.A.R. 2013
Michaela Glöckler: Dons et handicaps. Novalis 2014
Walter Holtzapfel: Tendances évolutives et destin d’enfants, Tome 1. Triskel 2015
Rudolf Steiner: Pédagogie curative. É.A.R. 1990

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