ELIANT yra žmonių, kurie nori gyventi su kultūrų įvairove ir laisvo pasirinkimo Europoje:

švietimo klausimais, ekonominių ir socialinių reformų, ekologinio ūkininkavimo, papildo viena kitą ir integruotos medicinos.

Nuoširdžiai dėkojame už puikų palaikymą!

Beveik 67.812 motyvuotų žmonių pasirašė mūsų peticiją į 2016 m lapkričio 23 d laikotarpiu 23 gegužės 2017th.

Vaizdas 1: © xxxxxxx - fotolia.com

Trečdalis vienerių metų vaikams JAV, kurie kompiuterį naudoja, kol jie gali vaikščioti ar kalbėti. Vokietijoje jau išleisti 70% nuo 2 iki 5-erių metų pusvalandį per dieną su smartfon. Programai dažniausiai naudojama 6 metų amžiaus Vokietijoje "Facebook". Visi ikimokyklinio amžiaus žiūrėti televiziją, dažnai daugiau nei valandą per dieną.

Atrodo, kad vyrauja, kad anksti pripratimą Daugelio suaugusių požiūris į skaitmeninį amžių yra neišvengiama, juolab Impress pat garsėja švietimo politika daro didelę investicijų šioje srityje. daugiau nerimą, kokiu mastu rizika ir šalutinis poveikis skaitmeninių informacinių technologijų pamiršta. Šie pavojai ir šalutinis poveikis yra ryškesnis, kuo jaunesnis vaikas. Tai yra todėl, kad smegenys yra daugiau plastiko, kuo jaunesnis asmuo, - ir todėl yra daug jautresni netikrų dirginimų ir nerimą įtakų.

© Patryk Kosmider - fotolia.com

Vaizdas 2: Tai nėra formavimo priemonė, tačiau pavojinga indėlis į nejudrumas, jutimų stimuliacija nepakankamumas ir izoliacijos realioje aplinkoje. Tas pats pasakytina ir apie Baby pamišęs su iPad turėtojo. Kadangi mažylis sėdi ant pamišęs prieš "iPad" taip pat naudoti šį brangų laiką mokytis. čia Prietaisas pristato kaip pažadėjo jis atitraukia vaiką iš taip reikalinga šio amžiaus fizinio savęs pažinimo.

Todėl, konstruktyvus, sveikatos skatinimo, ne skaitmeninis švietimo investicija verta į Kita labiausiai mokykloje vis dar gana geros ir tada žymiai mažiau, kaip parodyta paveikslėlyje. Skatinti, kaip Grojimas matematikos įgūdžius ir priekinės skilties plėtrą, planšetinių kompiuterių tvarkymas nėra. Kadangi psichikos nauda teikia smegenų srityse, kurios gauna savo signalus iš aktyvuotų sensorinių ir motorinių srityse.

© Manfred Spitzer

4 pav.: Grįžti prie investicijų į švietimą: tarp amžiaus ir mokymosi greičio ryšį, rodomas kaip į investicijas į švietimą derlius sumažėjo (visų Kita, mokykloje, darbe) per gyvenimo trukmę apie formuoti žmonių (Heckman 2006).
Grafikas rodo, kiek sužinoti apie gyvenimo amžiaus greitis mažėja link - kuris žaidžia su keturių metų senumo atminties, turi tiesioginį įrodymą tai. Dėl šios priežasties, kaip švietimo institucijų tik pirmaisiais metais intensyviai mokytis - ir kodėl gi ne taip pat susijusios su žiniasklaidos? - Naudokite. Bet tiksliai šis požiūris neduoda konstruktyvių investicijų į švietimą, kaip parodyta šių pastabų.

Kas yra konstruktyvus švietimo investicija?

Vienas iš pagrindinių išvadų iš smegenų tyrimų pastaraisiais dešimtmečiais, kad vaikai vikrumas, vaikščioti, kalbėti ir mąstymas geriausiai mokosi per savivaldos veiklą - per bandymų ir klaidų, per nemokamą žaidimą, kurį imitacija tiesioginio kontakto su kitais. Aktyvus televizijos fone sutrikdyti kalbos vystymąsi, taip pat, kad ji pati arba iš skaitmeninių laikmenų tyrimą skaityti elektronines knygas. Dialogas su vaiku, taip pat lydi pasakojama Pasakojimų, savo kalbų ir protinį vystymąsi yra svarbiausia. Taisyklė yra: kuo daugiau, tuo geriau. Taigi viršutinės klasės vaikui skirtumas su pasluoksnio vaiką į mokyklą registracija yra 30 milijonų žodžių, kurie aukštesnės klasės vaikų išgirdo per pasluoksnio vaikui (Hart & Risley, 1995). Pagal kalbos centrų yra geriau apmokyti ir įrašas į lengviau ugdymo karjerai.

Vaizdas 5: © Tatjana Posavec

Apskritai: smegenys nedarome parsisiųsti. Atvirkščiai, jie sukurti, nes aktyviai naudoti savo pastabas, atrasti, ekspertizės, klausa, prisilietimas, kvapas, skonis, teigiamas ir empatija, mintis, kalba, veiksmai: Viskas vyras daro, o ypač tai savarankiškai, lydi struktūrinių smegenų veikla , Dėl šios veikliosios naudojimo smegenų yra už jo kasdienio vystymosi paskata.

Skirtingai kompiuterinis apdorojimas ir atminties modulio informacijos ten yra smegenyse nėra perdirbimo ir saugojimo atskyrimas: Kai smegenys apdoroja informaciją, tarp neuronų jungtys keistis - ir tai yra atmintis. Kuo daugiau perdirbtų turi smegenis, tuo labiau ji taip pat saugoma ir geriau jis gali dirbti eilė. Kuo daugiau kalbų žmogus kalba, tuo lengviau yra išmokti dar vieną naują jam. Kalbos centrai yra ne "pilnas", bet gali priešingai išsaugoti, tuo daugiau yra jau saugomais jų dar labiau! Ši paradoksali atminties nuosavybė taikomas visuotinai. Kuo daugiau muzikos instrumentai asmuo gali žaidi, tuo daugiau įrankių jis gali naudoti, jis kada nors skaityti daugiau knygų konkrečiu klausimu, tuo lengviau jam, kad vis dar naudoja kitą priemonę ar įrankį, norėdami sužinoti ar net skaityti knygą apie dalykinės srities.

Vaizdas 6: © Kristin Gründler - fotolia.com
Vaizdas 7: © Tatjana Posavec

Vidinė veikla skatina sveiką smegenų ir kūno vystymąsi. Taip pat vėliau mokykloje dažnai trūksta galios koncentracijos, ypač linkusiems į savo pirmuosius metus. Vaikai rodo parodyta čia, kaip tai padaryti.

Štai kodėl taip svarbu nustatyti vaikystėje ir paauglystėje plačiąja švietimo ir ypač skatinti jutimo ir variklį. Nes niekas netinka mokymo jutimo ir motorinių smegenų srityse nei apliejimo su visada tuo pačiu judėjimo per stiklo paviršiaus be jokių jutimų sudėtingumo.

© Urachhaus Verlag

Vaizdas 8: Valoma bruožų paviršių sukelia nei motorizuota nei jutimo mokymąsi. O kadangi aukštojo psichikos nauda smegenų regionuose, kuriuos reikia atlikti, kuris gauna signalus iš jutimo ir motorinių sričių, sudėtingas mąstymas apiplėšė apliejimo per tabletes savo reikalavimus.

© Urachhaus Verlag

Vaizdas 9: Jei paklausite 4-erių metų vaiką apie Laikydami adatą, rašiklį, raktas, kiaušinį, ar kibirą arba sau klijuoti su lazdele, tada ji spontaniškai ir be jokių matomų pastangų Šis kompleksas rankų judesiai, kurie taip pat automatiškai nustatomas į svorio, dydžio ir paviršiaus savybių objektus. Visi pojūčiai dalyvauja čia.

Socialinių įgūdžių nerengiami ant tabletės, bet per tiesioginį kontaktą su kitų žmonių, iš kurių kiekvienas yra unikalus ir negali būti užprogramuotas.

© Urachhaus Verlag

Vaizdas 10: Šiame paveikslėlyje vaizduojama ne tik vidinį aktyvumą vaiko, bet ir tai, kad čia suaugęs vaikas suvokia su palūkanomis ir vaiko šioje suvokia "gera pajusti" ir yra sužadinami už savo darbus.

Ir kas yra neigiamas pasekmes per anksti pripratę prie skaitmeninių laikmenų?

Vaikai, kurie praleidžia daug laiko priešais ekraną ir dažnai naudoja skaitmenines laikmenas, tiek patvirtinti šiuos sutrikimus ir sutrikimų:

  • Sutrikimai, kalbos vystymosi ir dėmesio deficito sutrikimų (Zimmerman ir kt., 2007),

  • žymiai mažesnis išsilavinimo lygis (Hancox kt., 2005),
  • Polinkis nutukimui (Hancox et al., 2004),

  • Dispozicija - dėl asocialaus elgesio - nusikalstamą elgesį Robertsonas ir kt. 2013).


  • Iš Žaidimų konsolės parodyta naudojimas gali sukelti prastos klases skaitymo ir rašymo, ir elgesio problemų mokykloje (Weis & Cerankosky 2010) pradinių klasių vaikams.

  • Kuo daugiau laiko jaunimas praleidžia priešais ekraną, tuo mažiau užuojautos (empatijos) tėvams ir jų draugams (Richardsas et al., 2010).
  • Išmaniųjų telefonų naudojimas sukelia tarp jaunų žmonių mokosi prasčiau, mažesnę gyvenimo pasitenkinimą ir didesnį depresiją (Lepp et al., 2014), daugiau dėmesio sutrikimai (2014 Zheng ir kt.), Trumparegystė, miego sutrikimai ir priklausomybę elgesį. Apie 60% vartotojų smartphonach taip pat turi nerimauti kažko trūksta ir bijoti, atskirti nuo savo telefoną ar neprijungtas prie tinklo. Šios baimės pasirodyti remti besaikį kuri gali būti lengvai priklausomybę.

Minėti poveikiai yra moksliškai įrodyta, ir pastebėjo tėvai, pedagogai ir mokytojai kasdien atsargiai. Priešingai, nėra moksliškai patikrinamos išvadas dažnai manoma teigiamų skaitmeninės informacijos technologijų poveikis protiniam, dvasiniam ir fiziniam vystymuisi vaikų. Trumpai tariant, žala yra nauda ne!

Vaizdas 11: © fotolia, Mina Stefanovic

Tai ne apie technologijų priešiškumas - tai mums daugiau link plėtros kosmoso vaikystės apsaugą į vaiko gerovės, žmogaus teisės į vaikystę, kad jauni žmonės ir suaugusieji gali būti kompetentingos vartotojai technologijos - kur ji yra savo vietoje.

Pietų Korėja rodytų pavyzdį!

Pediatrai Jungtinėse Valstijose perspėjo metų, kol ši rizika ir šalutinis poveikis ir paprašyti pasiūlyti kūdikis neturi skaitmeninės žiniasklaidos ir vaikams, žymiai sumažinti laikais, kurioje jie yra veikiami tai. Dabar po Pietų Korėjos švietimo politiką. Pietų Korėja yra pirmoji šalis, kurioje vyriausybė pradėjo pagal įstatymą taip, kad jau 2015 metais aktyviai apsaugoti jaunąją kartą nuo blogiausio poveikio naujos technologijos.

Vaizdas 12: © xxxxxxx - fotolia.com

Kas yra pagal 19 metų amžiaus ir perka smartfon turi įdiegę jį programinę įrangą, kuri (1) apriboti prieigą prie smurto ir pornografijos,
(2) registruoti kasdien naudojimo laikas smartfon ir tėvai bus išsiųsti pranešimą, kai ji viršija iš anksto nustatytą kainą, o
(3) po vidurnakčio pertraukia ryšį žaidimų serverių.
Taigi jūs turite realizuoti skaitmeninio labiausiai išsivysčiusioje šalyje, kaip svarbu apsaugoti karta nuo rizikos ir šalutinių poveikių šią techniką. Kadangi Pietų Korėja yra šalis su pažangiausiais pasaulyje skaitmeninės infrastruktūros ir gamina dauguma išmaniųjų telefonų visame pasaulyje. Todėl yra amžiaus grupėje žmonių nuo 10 iki 19 metų daugiau nei 90% Trumparegis ir daugiau nei 30% turėti vaikų su smartfon priklausomybę.

Ar norime laukti, kol tai Europoje yra su mumis, taip pat?

Mes visi yra paklausa!

Mes negali būti sveikatą ir švietimą naujos kartos, taigi ir mūsų ateitis, tačiau palikti mūsų laisvos ir demokratinės visuomenės kertinių ekonominių interesų turtingiausių kompanijų pasaulyje! Todėl, mūsų švietimo įstaigų, ypač vaikų lopšeliai ir darželiai centrai, turi likti be įrodyta neigiamo poveikio jų produktų ant mūsų vaikų! Tai yra apie nieką mažiau nei pagrindinėms vertybėms mūsų bendruomenės gynybos link galingo ekonominio fojė. Kas nesikiša čia veikia neatsakingai į naujos kartos, mes turime pakankamai problemų - jau į kairę - skola, konfliktus ir šiukšlinę planetą.

Vaizdas 13: © Tatjana Posavec

AČIŪ

kiekviena skirta narys pilietinę visuomenę, bet ekspertas, bet koks įtaisas, kuris palaiko šį kvietimą. Kuo daugiau mes esame, tuo labiau kategoriškai galime atstovauti mūsų nuomonę atsakingų švietimo politikos formuotojams.

Pradėsime su šiais veiksmais pirmąjį ketvirtį 2017th

Pagarbiai ir tikimės, kad šis skambutis yra apsaugoti vaikystę ir orumą vaikų teisingumo -

Prof. Dr. med. Dr. phil. Manfred Spitzer, Dr. med. Dr. hc. Michaela Glöckler, Dr. med. Silke Schwarz, Elisabeth von Kügelgen, Dagmar Scharfenberg, Beate Wohlgemuth, Oliver Langscheid, Michael Wetenkamp, Frank Linde, Johannes Stüttgen, Helga Kühl, Angelika Fried


ir 600 dalyviai simpoziumo "Teisė į vaikystę" į Valdorfo darželių asociacijos 2016 m lapkričio 19 d Hanoveris.

Vaizdas 14: © Tatjana Posavec

Nors po peticija nueiti į Valdorfo darželio asociacijos Vokietijoje, yra galimybė, kad ELIANT palaiko panašią veiklą savo šalyje, kai vietinė iniciatyva ją formuoja. Bet kokiu atveju, mes nuoširdžiai dėkinga už savo parašu ir susijusios paramos peticija.