Die pädagogische Wende: Frühe Nutzung sozial nur genannter Medien mindert Schulleistung

Die pädagogische Wende: Frühe Nutzung sozial nur genannter Medien mindert Schulleistung

Von Redaktion
Datum: 6. August 2026

Eine Studie mit über 5000 Schülern bestätigt (einmal mehr), was „an sich“ jeder weiß: Wer seine Zeit auf Zeitfressern wie TikTok, Instagram und Co. vertrödelt, kann in dieser Zeit nichts Sinnvolles tun, Lernen zum Beispiel, Sport treiben oder mit anderen spielen. Bekannt als Zeitverdrängungsthese zeigt die italienische Studie Minderleistungen in Schulfächern als Folge der Bildschirmzeiten nach.

Teilen Sie diesen Beitrag:

Gesund aufwachsen in der digitalen Medienwelt

Der bekannte Medienratgeber für alle Altersstufen ist jetzt international verfügbar!

Aktuelle Meldungen zum Thema:

Unser ELIANT Newsletter hält Sie auf dem Laufenden

✓ kostenfrei
✓ 1x im Monat
✓ jederzeit kündbar