Ontwikkeling eerst - digitalisering later pas!

Beste ELIANT-vrienden,

Waarom niet je eigen intelligentie leren gebruiken vooraleer je deze activiteit overlaat aan machines? Waarom in het onderwijs niet eerst computertechniek leren verstaan en pas dan die techniek leren inzetten daar waar ze werkelijk vanuit de aard van de zaak vereist en nuttig is?

Onze in toenemende mate gedigitaliseerde wereld heeft in de toekomst gezonde, onafhankelijk denkende, zelfbewuste mensen nodig — geen aan het systeem aangepaste consumenten. Juist als de controle thuis om welke reden dan ook thuis niet lukt naar wens, groeit de noodzaak minstens op school het geluk te hebben te kunnen leren vanuit reëel menselijk contact.

Help ons a.u.b. ermee deze keuzemogelijkheid te behouden en ze daar terug op te eisen waar ze reeds is verdwenen! Onderteken onze petitie en deel ze met anderen — wij hopen tegen Kerstmis de eerste 100 000 handtekeningen te halen en zullen nog het hele volgende jaar verder handtekeningen verzamelen! Ouders en pedagogen die een duidelijke alternatieve lijn wensen in verband met digitale apparatuur in de kleuterschool en het onderwijs, moeten geruggesteund worden — want het vroege inzetten en gebruiken van digitale apparaten wordt door middel van massieve financiële en personele middelen gepropageerd.

Wij zullen alleen maar ernstig genomen worden en kunnen u alleen dan ondersteunen als we tot een echte "burgerbeweging voor humaan onderwijs" uitgroeien, dus als vele mensen de petitie ondertekenen.

Zeer verheugend is de opname van raadgever voor mediagebruik "Gesund aufwachsen in der digitalen Medienwelt" ("Gezond opgroeien in de digitale mediawereld") ISBN 978-3-9820585-0-4. Het boek wordt ondertussen in 20 talen vertaald. In het Engels en het Hongaars is het reeds verkrijgbaar.

Hartelijk dank. Een warme groet van uw Michaela Glöckler

Voor financiële ondersteuning zijn wij u zeer dankbaar.