Voor het eerst bewezen: negatieve invloed van schermmedia op de verbeeldingskracht van kinderen

Beste vrienden en vriendinnen van ELIANT,

Sebastian P. Suggate en Philipp Martzog van de leerstoel voor Onderwijskunde (Lehrstuhl für Schulpädagogik) van de Universiteit Regensburg hebben voor het eerst onderzocht en kunnen aantonen dat schermmedia de voorstellingskracht van kinderen negatief beïnvloeden. De resultaten van het onderzoek werden in april 2020 in Developmental Science, het leidinggevende tijdschrift op het gebied van ontwikkelingspsychologie/pedagogische psychologie, gepubliceerd.

Uit het onderzoek bleek hoezeer de ontwikkeling van een gezonde verbeeldingskracht bij kinderen van de sensomotorische activiteit bij leerprocessen afhankelijk is. Daarbij werden 266 kinderen in de leeftijd tussen drie en negen jaar met een tussentijd van tien maanden onderzocht. De "mental imagery", m.a.w. de mentale beeldvorming, was afhankelijk van de beeldschermtijd significant meer of minder beperkt. De onderzoekers stelden vast dat de verbeeldingskracht als centrum van het denkvermogen op twee pijlers berust: enerzijds op de actieve beeldvorming en anderzijds op de veelheid aan sensomotorische ervaringen. Aangezien schermmedia de actieve beeldvorming niet meer aan de verbeelding van de kinderen overlaten maar geprefabriceerde beelden leveren, wordt het vermogen om zelf voorstellingen te maken onderdrukt. Daarnaast komen sensomotorische activiteiten bij kinderen die voor het beeldscherm zitten maar amper aan bod. Bijgevolg kon met grote significantie worden vastgesteld dat de geestelijke verbeeldingskracht bij kinderen sterker afnam naarmate de beeldschermtijd langer was.

Aangezien de coronapandemie de beeldschermtijd niet alleen in de thuisomgeving, maar ook voor de schoolse activiteiten drastisch heeft verhoogd, is er dringend nood aan bezinning over wat wij kinderen moeten aanbieden, vooral in de eerste negen levensjaren, waarin de sensomotorische ontwikkeling en de daarmee verbonden rijping van het brein absoluut op de voorgrond staan.

Tot slot nog een zeer belangrijk verzoek:

Wij zouden u willen vragen ons voor onze petitie te helpen om tegen het einde van het jaar 100.000 mensen te vinden die ons hierbij willen steunen. Het gaat erom zich voor het behoud van de keuzemogelijkheid in Europa in te zetten. De verantwoordelijken van kleuter- en basisscholen moeten bewust voor een geëngageerd analoog onderwijs kunnen opteren om de gezonde ontwikkeling van de hersenen bij kinderen niet in gevaar te brengen, aangezien die kinderen meestal van thuis uit al aan te veel beeldschermtijd worden blootgesteld.

Met hartelijke dank en vriendelijke groeten
Voor het ELIANT-Team
Michaela Glöckler

Wij zijn u bijzonder dankbaar voor elke gift, zeker nu wij op dit moment ook studenten tewerkstellen die ons bij de handtekeningencampagne helpen.

Gelieve a.u.b. de petitie te ondertekenen, mocht u dit nog niet reeds gedaan hebben. Bedankt.