Estimados amigos,
Desde la introducción de los estudios PISA en el año 2000, la estandarización, la igualdad de oportunidades y la posibilidad de comparación han adquirido un rol cada vez más importante en la educación. Los países han entrado en competencia por ocupar los mejores lugares de la tabla, ejerciendo con ello una presión enorme sobre los estudiantes y el profesorado.
Críticas fundamentales y nuevas propuestas
Algunos científicos han expresado críticas fundamentales al actual sistema educativo, el que está marcado por una desigualdad nunca antes vista, una utilización cada vez más amplia y acrítica de las tecnologías de la información y una adaptación de la enseñanza escolar a los deseos del mercado laboral. En el colegio, el aprendizaje, la creatividad y el sentido de colectividad se ven replegados cada vez más ante un clima de adiestramiento, miedo y soledad, mientras que la enseñanza es degradada a una rutina predefinida.
Ante esta situación, el Prof. Heinz-Dieter Meyer de la Universidad Estatal de Nueva York propuso en una Conferencia acerca del pluralismo en la evaluación del rendimiento, organizada en enero por el Consejo Europeo para la Educación Steiner Waldorf en Luxemburgo, comprometerse nuevamente con la «armonía entre la cabeza, la mano y el corazón» en el sentido de Pestalozzi. Aquí se trata de estimular la capacidad de concentración de los estudiantes, de reducir el aislamiento y de manejar la ambigüedad. Los exámenes, en tanto, deberían ser una aplicación eficaz de lo aprendido. Y esto es a lo que se aspira con ahínco en las escuelas Steiner y Waldorf. Por ello, es que estamos muy felices de que
La pedagogía Steiner/Waldorf esté representada ahora en el Grupo de trabajo sobre Escuelas creado por la Comisión Europea en febrero de 2016.
Como una de nuestras organizaciones fundadoras, el Consejo Europeo para la Educación Steiner Waldorf (ECSWE, por sus siglas en inglés) solicitó en enero con éxito ser miembro del Grupo de trabajo sobre escuelas creado por la Comisión Europea. De esta forma, el ECSWE asumirá en él ahora un rol como asesor hasta el 2018.
ELIANT apoya estos esfuerzos de sobremanera y desea demostrar con ello que en la sociedad civil hay un gran apoyo a una formación escolar adecuada para los niños. Por ello, pedimos su ayuda en forma de donación.
Reciba un saludo y un cordial agradecimiento.
Atentamente,
Michaela Glöckler
